Erasmus plus VETSKE 2
2 decembra, 2021 2026-06-21 21:44
Erasmus plus VETSKE 2
Oktober 2022
Izobraževalni tečaj za učitelje – Veščine 21. stoletja za učence in učitelje
Dan 1
Pozdrav iz Amsterdama.
Sem učiteljica iz Srednje šole za trženje in dizajn Maribor. Za nami je prvi dan tečaja “Veščine 21. stoletja za učitelje in učence”.
V skupini nas bo 6 udeležencev. Naš mentor je Jarek Sacharski.
Na začetku smo se bolje spoznali z igra “Ime, gesta, čustvo”, potem z igro “Risanje obraza”. Ugotovili smo, da je poklic prihodnosti prav učiteljski poklic, saj bodo ljudje v prihodnosti zamenjali delovno mesto vsaj dva do trikrat v življenju. Seveda bo potreba po izobraževanju vse večja.
Pošiljam nekaj fotografij in misli iz tega prvega srečanja.
“Kvalitetno poučevanje se povečuje z ustvarjanjem dobrega vzdušja v šoli”.
Suzana Thaler
[envira-gallery id=”41871″]
Dan 2
Učinkovita komunikacija zajema 7 dejstev, naj omenim le dve:
“Vsaka komunikacija je dialog” in “Ne moremo ne komunicirati, ker je vedno nekaj, kar telo sporoča”.
Aristotel je dejal: “Če želimo prepričati poslušalce, moramo voditi razlago tako, da bodo prišli do zaključka še preden ga izrečemo”.
Veliko ljudi ne posluša, da bi razumeli drugega. Poslušajo z namenom, da bi dali svoj odgovor.
[envira-gallery id=”41880″]
Dan 3
Za sodelovanje v razredu so potrebna enostavna, jasna navodila in pravila. Takšna postanejo navada in standard pri pouku.
Rutina razmišljanja zajema tri enostavna vprašanja:
1. See/gledati – Kaj vidite ko pogledate neko sliko?
2. Think/razmišljati – Kaj mislite ko jo pogledate?
3. Wonder/se čuditi – Sledijo vprašanje o tem.
Kritično razmišljanje je zmožnost razmišljati na organiziran in razumen način. Učence pripravlja na prilagajanje, učenje v novih okoliščinah, za nove službe, za aktivo in vključeno vlogo, za bolje izražanje svojih idej in iskanje identitete skozi svoje delo.
Dobra kritična vprašanje se začnejo z KAKO in KAJ, z njimi ne obsojamo, dobimo pa odprtost pogovora.
Model učenja Šest klobukov (The Six Hats)
Kakšna je vloga učitelja v takšnem učenju? Učitelj vodi učence, da sami raziskujejo in pridejo do svojih odgovorov in gradijo lastno znanje.
Končni rezultat ni toliko znanje kot so spretnosti.
Flipped classroom (obračanje učilnice-učenje v naprej)
Ideja je ta, da se učenci v naprej pripravijo na uro, tako da pregledajo pripravljen material (video, predstavitev), ki ga pripravi učitelj za njih. Pri uri v šoli pa nadaljujejo delo na višji taksonomski stopnji.
[envira-gallery id=”41907″]
Dan 4
Je bil namenjen ustvarjalnosti.
“Če želiš biti kreativen, moraš početi nekaj. Kreativnost je zelo praktična. Vidim jo kot uporabno domišljijo, ki oživlja tvojo domišljijo”.
Sir Ken Robinson
Ko je veliko svobode v ustvarjalnem procesu, se učenci velikokrat ne znajdejo, so izgubljeni v njem.
Obstajajo trije načini poučevanja:
“Stražar vrat”
“Babica”
“Spremljevalec”
Če uspemo ustvariti radovednost z njo ustvarimo vzdušje za ustvarjalnost.
Kako povečati ustvarjalnost?
Eden od odgovorov je, ustvariti in vzdrževati radovednost.
[envira-gallery id=”41916″]
Dan 5
Katera magična vprašanja lahko učitelj postavi učencu, ki ne razume snovi ali se mu zdi pretežka? Kako mu ta vprašanja lahko pomagajo, da sam pride do odgovora? Začenjajo se z Kaj in Kako. Vprašanja Zakaj, ki jih učitelji velikokrat uporabljamo, pa lahko vodijo v prikrito obsojanje in učencu z njimi ne pomagamo razrešiti problem oz. izziva pred katerim se je znašel.
V praktični vaji smo ugotovili da to drži. Nasveti so bili prepovedani razen če je kdo prosil za njih.
Na koncu smo dobili certifikate o uspešno opravljenem izobraževanju.
Ta tečaj je bil za mene krasna izkušnja. Spoznala sem čudovite ljudi, naš mentor pa nas je sproščeno, strukturirano ter strokovno vodil skozi tečaj.
Se že veselim nove izmenjave 
.
.[envira-gallery id=”41923″]
November 2021
Dijaki naše šole so se 28. 11. 2021 odpravili po nove izkušnje v Bologno. Tam bodo 3 tedne opravljali prakso, se spoznavali s kulturo, jezikom, delovnimi navadami in seveda stkali nova znanstva z dijaki drugih mariborskih šol, ki sodelujejo v projektu.
Kako se počutijo? Pravijo, da super in da je velja priwwwnik “bella” Italija!
[envira-gallery id=”39537″]
